Aproximación Neuropsicológica de la Lecto-Escritura en la etapa escolar
Este curso le brinda a sus participantes elementos conceptuales que ofrece la neuropsicología cognitiva e histórico-cultural para comprender tanto cómo se aprende a leer y escribir en español, así como los problemas más comunes en su adquisición.
Conoce a tus instructores
María Cristina Quijano Martínez
Coordinadora del Grupo de investigación de Medición y Evaluación Psicológica
Pontificia Universidad Javeriana
Natalia Cadavid Ruiz
Docente del Departamento de Ciencias Sociales en el área de Neurociencias
Pontificia Universidad Javeriana
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