Compartiendo historias de ciencia con el mundo: Conozca a Genevieve

Sabiendo que quería dedicarse a la investigación médica, Genevieve pensó en repasar sus habilidades científicas para iniciar su carrera. Lo que no esperaba era cuánto disfrutaría su experiencia de aprendizaje en línea. Después de inscribirse en más cursos de ciencias de la vida a través de edX, Genevieve se orientó hacia una nueva carrera en la escritura científica y lanzó un canal de YouTube, www.sciencewithgen.com, donde comparte su pasión por las historias de ciencia con el mundo.

¿Qué curso o programa de edX tomó y cuáles eran sus objetivos al hacerlo?

Cuando comencé con edX, solo pensaba en "refrescar" mis conocimientos de biología, así que empecé con Introducción a la Biología - El Secreto de la Vida de MITx. No estaba seguro de hacia dónde iba a ir con mi educación; tengo experiencia en comunicación y marketing, pero realmente quería involucrarme en la investigación médica de alguna manera. Simplemente no estaba seguro de dónde encajaría. Pensé que si tomaba un curso de biología me ayudaría a no sentirme tan atrasado si comenzaba una maestría en un campo relacionado, pero nunca pensé que me sumergiría profundamente en la biología. Siempre he sido un buen estudiante, pero no sabía si podría sobresalir en cursos de ciencias. Me impresionó tanto el curso de Introducción a la Biología que terminé tomando muchos de los cursos de biología de MITx, incluyendo bioquímica, biología molecular y biología cuantitativa. También obtuve un MicroMasters en bioinformática con cursos ofrecidos por la Universidad de Maryland y completé un curso de terminología médica de DoaneX.

¿Cómo fue su experiencia aprendiendo en línea?

Voy a revelar mi edad aquí, pero cuando era estudiante de pregrado, la oportunidad de tomar cursos en línea apenas se estaba ofreciendo en mis últimos años de escuela. Los cursos no eran nada como los que se ofrecen ahora, y qué diferencia tan increíble hace. Disfruté especialmente la forma en que MIT realiza sus cursos—grabados frente a la clase real en el campus. Sentía que estaba aprendiendo junto con los otros estudiantes (¡aunque esos estudiantes probablemente ya se habían graduado!). Los conjuntos de problemas eran tan atractivos que realmente hacían que las ideas se volvieran concretas porque tenías que aplicar lo que habías aprendido a situaciones reales, en lugar de solo memorizar definiciones. Realmente disfruté cuando pude ayudar a otros estudiantes (a través de la sección de discusión) con un concepto que acababa de entender yo mismo. Creo que los recursos disponibles ahora—video, animación, aplicaciones que le permiten estudiar moléculas y cadenas de ADN disponibles directamente en mi escritorio o a través de mi navegador—se adaptan tan bien a mi estilo de aprendizaje que me emocionaba seguir aprendiendo más. Si esto hubiera estado disponible durante mi pregrado, quizás habría hecho mi carrera en ciencia desde el principio.

¿Cómo ha impactado su aprendizaje en su carrera, vida o comunidad?

Ha tenido un impacto mayor del que podría haber imaginado. Lo que se suponía que iba a ser un solo curso para “refrescar” se convirtió no solo en una pasión por aprender tanto como pudiera, sino por compartir lo que había aprendido con otros. Y así encontré mi manera de contribuir a la comunidad científica: la comunicación científica. Me encanta traducir información compleja en historias comprensibles y accesibles, y quiero elevar a la comunidad científica compartiendo sus historias. No solo comencé un canal de YouTube donde comparto historias científicas (www.sciencewithgen.com), sino que ahora también trabajo como escritora científica para una empresa educativa. Escribo sobre temas complejos de anatomía, fisiología y salud para un público amplio. Uno de mis videos favoritos de YouTube que hice se inspiró en la historia del Dr. Lander sobre la noche en vela de Alfred Sturtevant en ese curso de Introducción a la Biología. Y mi pieza favorita para escribir como escritora científica hasta ahora fue sobre el intercambio de gases y la propiedad de unión cooperativa de la hemoglobina (escrita para un público menor de 12 años), inspirada en las conferencias del Dr. Yaffe en el curso de bioquímica del MIT.

¿Cómo planea usar su aprendizaje en el futuro? ¿Qué sigue para usted?

¡Quiero hacerlo todo! Voy a continuar con mi canal de comunicación científica y me encantaría trabajar en un pódcast de ciencia o medicina. También tengo la misión de algún día contribuir a la comunicación científica en la investigación médica, especialmente en oncología. A ambos de mis padres les diagnosticaron cáncer en el mismo año y fallecieron dentro de los dos años posteriores al diagnóstico; esa es, de hecho, la razón original por la que decidí que quería llevar mi carrera hacia la ciencia o la atención médica. Tengo un interés personal en acabar con el sufrimiento de las enfermedades, tanto para los pacientes como para sus familias. Me encantaría hacer que la investigación científica sea algo que emocione al público en general y que quieran aprender, ¡y tal vez inspirar a futuros científicos!

¿Qué consejo le daría a los nuevos estudiantes de edX?

¡Utilice todos los recursos a su disposición y encuentre no solo lo que mejor le funcione, sino lo que le entusiasme aprender! ¡Y no tenga miedo de pedir ayuda!

Última actualización: mayo de 2022