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Karen Shirley López Gil

Magíster en Lingüística y Español at Pontificia Universidad Javeriana

Areas of expertise

  • Escritura académica, argumentación escrita, lectura digital, didáctica del lenguaje, tecnología educativa, recursos educativos digitales, centros de escritura.

Major works

López-Gil, K. y Fernández, M. (2019). Representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre el plagio en la escritura académica. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 24(1), 119-134.

Molina, V. (2019). y López-Gil, K. (2019). Estado de la cuestión de los centros y programas de escritura en Latinoamérica. Revista Colombiana de Educación, 78(1), 1-24.

López-Gil, K. y Molina, V. (2018). Multimodal composition in a first-year writing course in a Colombian university. In S. Khadka (Ed.), Designing and implementing multimodal curricula and programs. California, USA: Routledge. Taylor & Francis Group.

Ramírez, L. y López-Gil, K. (2018). Orientar la escritura en la universidad a través del currículo. Cali, Colombia: Sello Editorial Javeriano.López-Gil, K. y Molina, V. (2018). Incidencia de una estrategia de trabajo colaborativo docente en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura en asignaturas disciplinares. REDIE, Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(1), 1-13. Recuperado de: https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1477

About Me

Doctora en Educación (UNED - España), Máster en Innovación e Investigación en Educación (UNED, España), Magíster en Lingüística y Español (Universidad del Valle, Colombia). Directora del Centro de Escritura Javeriano. Docente del Departamento de Comunicación y Lenguaje, en el Área de Lengua Materna. Investigadora de la línea "Estudios del Lenguaje" del grupo Procesos y Medios de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

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